Veelgestelde vragen

TeachMate biedt sjablonen gebaseerd op bewezen didactische principes. Je bouwt lessen stap voor stap op vanuit leerdoelen, met aandacht voor kennisopbouw, vaardigheid en inzicht. Het platform ondersteunt de samenhang tussen doelen, activiteiten en toetsing, zodat lessen efficiënt en inhoudelijk sterk zijn.

Ja. Je kunt bestaande documenten, PowerPoints, opdrachten of toetsvragen importeren en koppelen aan leerdoelen. TeachMate helpt om dit materiaal te structureren en te verrijken met bouwstenen voor effectieve instructie.

Het opzetten van een leerlijn of PTA kost in het begin wat tijd, maar daarna kunnen afzonderlijke lesplannen in enkele minuten worden aangemaakt. Herbruikbare sjablonen en automatische suggesties versnellen het proces en zorgen voor consistente kwaliteit.

TeachMate heeft geen directe koppeling met bestaande lesmethoden en is niet bedoeld om methode-inhoud te kopiëren. Het platform ondersteunt docenten wél in het structureren van lessen, opdrachten en evaluaties rondom leerdoelen. Zo werk je flexibel met je vertrouwde methode binnen een duidelijk en samenhangend curriculum.

In elke les kun je formatieve vragen opnemen die directe feedback geven aan leerlingen. De resultaten worden automatisch gekoppeld aan leerdoelen, zodat leerlingen hun voortgang zien en docenten deze kunnen volgen via overzichtelijke dashboards.

Ja. Leerlingen werken in een beveiligde omgeving zonder persoonlijk account. Hun resultaten worden automatisch gekoppeld aan leerdoelen en verschijnen direct in het docentendashboard. Zo kun je voortgang volgen en feedback gericht bespreken.

TeachMate ondersteunt diverse vraagtypen, zoals meerkeuze-, invul-, open-, redeneer-, dimensie-, bereken- en toepassingsvragen. Hierdoor kun je formatieve toetsen samenstellen die passen bij verschillende beheersingsniveaus en vakinhoudelijke doelen.

Ja. Formatieve resultaten worden automatisch gevisualiseerd per leerling, klas en leerdoel. Zo wordt in één oogopslag duidelijk waar begrip groeit, herhaling nodig is of extra ondersteuning wenselijk is.

Nog niet. TeachMate richt zich momenteel op beheersingsgericht leren, waarbij leerdoelen en feedback centraal staan. Rubrics kunnen in een latere ontwikkelfase worden toegevoegd als scholen daar behoefte aan hebben.

TeachMate maakt differentiatie eenvoudig. Je kunt opdrachten aanpassen, doelen prioriteren en feedback personaliseren. Via het dashboard zie je per leerling wat al beheerst is en welke onderdelen extra aandacht vragen.

TeachMate ondersteunt een inclusieve didactiek waarin diversiteit wordt gezien als bron van leren. Het platform helpt docenten om lesmateriaal, voorbeelden en opdrachten af te stemmen op verschillende taalniveaus, leerstijlen en culturele achtergronden. Meertaligheid wordt benaderd als didactisch kapitaal: leerlingen mogen hun volledige taalarrepertoires benutten om begrip te verdiepen, motivatie te versterken en verbinding te creëren binnen de klas.

TeachMate maakt verwachtingen voor leerlingen transparant door leerdoelen, feedback en beheersing inzichtelijk te presenteren. Differentiatie wordt gebaseerd op feitelijke voortgangsgegevens in plaats van op aannames. Deze datagedreven aanpak ondersteunt gelijke kansen en eerlijke ondersteuning voor elke leerling.

Ja. Vakgroepen kunnen samen werken aan PTA's, jaarplannen en lessen binnen één gedeelde omgeving. Alle wijzigingen zijn realtime zichtbaar en veilig opgeslagen, waardoor samenwerking transparant en efficiënt verloopt.

TeachMate biedt een omgeving waarin docenten lessen ontwerpen, analyseren en verfijnen op basis van data en feedback. Teams kunnen elkaars ontwerpen bekijken en reflecteren op wat werkt. Deze samenwerking versterkt de professionele dialoog en bevordert continue groei in didactische kwaliteit.

Ja. Je kunt landelijke eindtermen, kerndoelen en examendomeinen gebruiken of eigen schooldoelen importeren en bewerken. Zo sluit het curriculumontwerp altijd aan bij de visie, structuur en leerdoelen van je school.

TeachMate helpt bij het samenstellen van PTA's die voldoen aan de wettelijke eisen. Toetsvormen, wegingen en leeronderdelen worden overzichtelijk vastgelegd en automatisch gecontroleerd op volledigheid, zodat examencommissies eenvoudig overzicht houden.

Een Big Question is een overkoepelende, maatschappelijk relevante en actuele vraag die richting geeft aan leren binnen een periode of thema. Ze verbindt kennis, vaardigheid en inzicht aan betekenisvolle contexten, waardoor leerlingen begrijpen waarom ze iets leren. Binnen TeachMate vormt de Big Question het startpunt voor het ontwerp van lessen en leerdoelen.

Big Questions vormen het hart van thematisch leren binnen TeachMate: ze verbinden kennis, vaardigheid en inzicht met actuele maatschappelijke en duurzame thema's. Elke vraag geeft richting aan betekenisvol leren en helpt leerlingen verbanden leggen tussen vakken en de wereld om hen heen. Scholen kunnen deze vragen verrijken of aanpassen aan hun eigen visie en identiteit, zodat ze aansluiten bij de pedagogische grondslag van de school.

TeachMate helpt scholen om alle PTA-onderdelen — zoals toetsvormen, wegingen en leeronderdelen — systematisch vast te leggen. Automatische controles bewaken de volledigheid en consistentie, zodat het PTA altijd voldoet aan wettelijke richtlijnen en inzichtelijk blijft voor teams en examencommissies.

TeachMate integreert taal, rekenen en burgerschap structureel in het lesontwerp, gekoppeld aan de vakinhoud. Docenten krijgen suggesties om basisvaardigheden functioneel te verbinden met hun eigen vak. Hierdoor worden deze vaardigheden duurzaam ontwikkeld binnen de dagelijkse onderwijspraktijk.

TeachMate ondersteunt teams bij het maken van realistische keuzes in inhoud, tijd en volgorde. Door leerdoelen, activiteiten en toetsmomenten in samenhang te plannen, blijft het curriculum haalbaar en gericht op kernkennis en beheersing. Zo behouden leerlingen voldoende ruimte om te oefenen, herhalen en verdiepen.

Alle onderdelen van het curriculum — van PTA tot lesplan — zijn digitaal verbonden binnen TeachMate. Hierdoor is altijd zichtbaar hoe beleid, uitvoering en resultaten op elkaar aansluiten. Scholen kunnen eenvoudig aantonen hoe kwaliteit, afstemming en verantwoording structureel zijn geborgd.

Een kennisrijk evidence-informed curriculum combineert een stevige kennisbasis met inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en praktijkervaring. Het legt de nadruk op kennis als fundament voor vaardigheden, terwijl ontwerpkeuzes worden onderbouwd met wat aantoonbaar werkt in leren en lesgeven.

Leerlingen gaan pas verder naar nieuwe leerstof als de huidige kennis en vaardigheden voldoende beheerst zijn. TeachMate maakt voortgang zichtbaar, ondersteunt herhaling en helpt oefenmomenten plannen totdat beheersing aantoonbaar is bereikt.

Mastery learning houdt in dat leerlingen doorgaan met oefenen en herhalen tot beheersing is bereikt, in plaats van door te gaan op tempo. TeachMate ondersteunt dit principe door leerdoelen zichtbaar te maken, voortgang te volgen en oefenmomenten te plannen die aansluiten bij de leerbehoefte van elke leerling.

TeachMate koppelt taal, rekenen en burgerschap automatisch aan relevante leerdoelen. Het systeem geeft suggesties om deze basisvaardigheden op een natuurlijke manier te verweven met vakinhoud, zodat kennis functioneel wordt toegepast.

TeachMate ondersteunt docenten bij het opdelen van complexe leerdoelen in kleine, haalbare stappen. Kennisopbouw vormt daarbij de basis, zodat leerlingen in een beheersbaar tempo leren zonder overbelasting.

Nee. Elk vak begint bij kennis, maar TeachMate ondersteunt ook praktijkgerichte vakken. Het platform biedt didactische aanbevelingen voor actieve verwerking, samenwerking en reflectie, zodat leren in elke context betekenisvol blijft.

Constructive alignment richt zich op de afstemming binnen één les of leeronderdeel: leerdoelen, activiteiten en toetsing versterken elkaar direct. Curriculumcoherentie kijkt naar het grotere geheel — hoe alle lessen, thema's en toetsvormen samen één samenhangend leertraject vormen. Beide principes vullen elkaar aan en zorgen samen voor doelgericht en consistent onderwijs.

TeachMate ondersteunt scholen bij het systematisch verbeteren van onderwijs door de PDCA-cyclus zichtbaar te maken. Plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen komen samen in één omgeving waarin data inzicht geven in leeropbrengsten en didactische kwaliteit. Teams kunnen ontwikkelingen volgen, vergelijken en gericht verbeteren op basis van actuele informatie.

Leerlingen zien in hun eigen omgeving welke leerdoelen zij al beheersen en waar nog groei mogelijk is. Docenten krijgen direct inzicht in voortgang en kunnen hun instructie of begeleiding daarop aanpassen. Op schoolniveau maken de verzamelde data zichtbaar waar leerontwikkeling plaatsvindt en waar extra ondersteuning of herziening van het curriculum nodig is.

Docenten kunnen direct aan de slag in hun eigen omgeving, zonder complexe invoer of technische voorbereiding. De schoolomgeving zelf wordt op maat ingericht, afgestemd op de structuur, identiteit en wensen van de school. Zo sluit de implementatie altijd aan bij bestaande processen en behoeften.

TeachMate is een zelfstandig en flexibel platform dat naast systemen zoals Magister, SOMtoday of Teams gebruikt kan worden. Er zijn geen standaardkoppelingen actief, maar integraties kunnen op verzoek van scholen worden onderzocht en ontwikkeld, mits deze technisch haalbaar zijn.

Alle gegevens binnen TeachMate worden veilig verwerkt en opgeslagen volgens de AVG-richtlijnen. Lesmateriaal, plannen en toetsen blijven eigendom van de school of docent die ze heeft aangemaakt. Scholen kunnen hun gegevens op elk moment exporteren, archiveren of verwijderen. TeachMate gebruikt geen data voor commerciële doeleinden en deelt niets met derden zonder expliciete toestemming. De regie over onderwijsmateriaal en leerlinginformatie blijft altijd bij de gebruiker.

TeachMate is een onderwijsplatform dat leerlingen helpt groeien in kennis, vaardigheden, inzicht en zelfvertrouwen. Het ondersteunt scholen bij het bieden van het best mogelijke onderwijs, ongeacht de achtergrond of beginsituatie van leerlingen.

TeachMate is ontstaan vanuit de overtuiging dat ieder kind recht heeft op goed en kansrijk onderwijs. Het platform helpt scholen en docenten om onderwijs te ontwerpen dat kennisrijk, kansrijk en inclusief is.

Docenten staan centraal. TeachMate ondersteunt hen bij het ontwerpen van lessen, het verminderen van werkdruk en het creëren van onderwijs dat goed aansluit bij de behoeften van hun leerlingen.

Goed en kansrijk onderwijs is voor ons meer dan kennisoverdracht. Het gaat ook over samenleven, groeien in eigenheid en ontdekken hoe je betekenisvol kunt bijdragen aan de wereld.

Onze aanpak is evidence-informed: we combineren wetenschappelijke inzichten met praktijkervaring. Zo ontstaat een stevig fundament waarop elke leerling kan bloeien.

TeachMate helpt scholen om sterker te worden als gemeenschap. We ondersteunen teams in curriculumontwerp, zodat ze minder afhankelijk worden van methodes en meer eigenaarschap krijgen over hun eigen onderwijs.

Omdat scholen meer zijn dan leerlijnen en cijfers. Door zelf het curriculum vorm te geven, kunnen teams onderwijs creëren dat duurzaam, inclusief en betekenisvol is—met de lat hoog, maar de leerling altijd centraal.

TeachMate werkt vanuit de regio Rotterdam, met landelijke samenwerking en ambitie.

Door ondersteuning te bieden bij kennisopbouw, heldere leerdoelen en een sterke onderwijsstructuur. Zo krijgen alle leerlingen eerlijke kansen om te groeien en te bloeien.

Zeker. We nodigen u graag uit om kennis te maken, ideeën te delen en samen te onderzoeken hoe we het onderwijs verder kunnen versterken.

TeachMate combineert didactische kwaliteit met praktisch gebruiksgemak en efficiënt beheer. De omgeving groeit mee met de onderwijspraktijk en stimuleert continue verbetering in plaats van jaarlijkse herziening. Zo blijft de investering waardevol op lange termijn, zowel onderwijskundig als organisatorisch.

TeachMate groeit voortdurend mee met scholen en onderwijsontwikkelingen. Nieuwe functies worden ontwikkeld op basis van praktijkervaring en input van gebruikers. Daarbij blijft het uitgangspunt dat leren zichtbaar, betekenisvol en inclusief moet zijn — met de leerling als centraal uitgangspunt.